Заканчивается вторая неделя регулярных занятий. Мы с состорожностью "прощупываем" садово-огородные темы, говорим об овощах и фруктах - этаких знакомых незнакомцах. Почему незнакомцах? Да потому, что "помидорка" это все-таки помидор, существительное мужского рода, и "мандаринка" - представьте себе, тоже не моя, а мой - мандарин! Мы учимся говорить, как взрослые. Для начала - словосочетаниями и простейшими предложениями, а не односложыми маловыразительными словами. На первых порах нам помогают опорные схемы.
Огромную трудность вызывают простейшие (и любимые мною) задания типа "отвечай быстро". Половина ребят при такой постановке учебной задачи
